近日,，中馬兩國在教育,、文化等領(lǐng)域的合作迎來了新的機遇。我校車輛工程學(xué)院青年教師廖立瓊作為教育部公派教師,，積極響應(yīng)國家號召,，深入?yún)⑴c馬來西亞多項漢語與中華文化推廣活動,，為促進(jìn)中馬人文交流貢獻(xiàn)力量。

在第六屆馬來西亞政府官員漢語研修班中,，廖立瓊老師自主設(shè)計教授了一堂別開生面的文化體驗課——《中國傳統(tǒng)工藝：漆扇的制作》,。在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，她結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)員的語言水平和文化背景,，精心打磨教學(xué)內(nèi)容,，確保課程“聽得懂、學(xué)得會,、做得好”,。她從中國帶來傳統(tǒng)折扇材料，并在課前反復(fù)演練,，讓學(xué)員們了解漆扇的歷史與工藝,，通過實際制作環(huán)節(jié)，讓文化“觸手可及”,。課程結(jié)束時,，全體師生手持自制漆扇合唱《甜蜜蜜》，中馬友誼在歡笑與歌聲中悄然升華,。學(xué)員們紛紛表示：“這是一次特別的中國文化課學(xué)習(xí)體驗,，非常有趣，我要把漆扇帶回家送給家人,?！?/span>

文化課：中國傳統(tǒng)漆扇制作

2024年9月赴馬以來，廖立瓊老師不僅承擔(dān)了馬來西亞政府官員的漢語培訓(xùn)工作,，還深度參與一系列中文教育和文化活動,，如馬來西亞全民華小中文比賽、馬來西亞第六屆全國和國民型華文小學(xué)戲劇觀摩賽暨首屆“繪本里的中文故事”中文繪本展,。在三月份的馬來西亞第三屆HSK留學(xué)中國與就業(yè)展期間,，廖老師作為承辦方代表全程參與活動籌備與現(xiàn)場組織，在馬來西亞國家會展中心等地現(xiàn)場熱情為有意來華留學(xué)的學(xué)生講解留學(xué)政策,、申請流程和簽證注意事項,，助力馬來西亞青年更好地了解中國、走進(jìn)中國,。在檳城北海鐘靈中學(xué)的交流會上，廖老師主動引導(dǎo)學(xué)生與中國高校代表對接,，幫助他們高效獲取留學(xué)信息,，其細(xì)致暖心的服務(wù)獲得了中馬雙方師生的高度評價。她用心搭建語言與文化的橋梁,，不僅傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更促進(jìn)了中馬青年之間的情感聯(lián)結(jié),。

2024年馬來西亞政府官員漢語研修班結(jié)業(yè)儀式

我校高度重視教師的國際交流與教學(xué)支持，持續(xù)為廖老師在海外的教學(xué)與生活提供指導(dǎo)與幫助,，鼓勵其發(fā)揮橋梁作用,，推動中馬教育和文化的深度融合。

教師積極參與國際中文教育與文化交流活動,，是落實國家“雙高計劃”建設(shè)任務(wù),、推進(jìn)教育國際化的重要舉措。未來,，學(xué)校將繼續(xù)積極落實國家“教育出?！焙臀幕叱鋈サ膽?zhàn)略，鼓勵更多教師走向世界舞臺,，講好中國故事,，傳播中國聲音，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)智慧與力量,。

廖立瓊老師與年齡相仿的馬來西亞青年政府官員艾莎

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